《【荐读】妈，我们家到底有多少钱？》

【荐读】妈，我们家到底有多少钱？

近期，网上一则“家长该不该把自己家财政(🐀)真实情况告诉孩子？”的问题(🍯)引起了网友们的热议。很多人分享关于家里财政情况的“血泪史”！

有网友表示从(👣)小不知道家里有多少钱，养成了别人眼中(🏇)“抠门”的习惯，甚至有些自卑。

当然，不清楚(🚔)家里财政情况的孩子还在翘首以盼，期待家长会说家里很有钱，一(🏰)切都是(🔹)为了锻炼自己，这种偶像剧的剧情。

很(🤗)多家庭的财政情况对孩子都“秘而不(⛩)宣”。

甚至有孩子天真地说，“钱(👙)没了，去银行取一点不就行了嘛”。

父母对待钱的态度

影响(💯)着孩子一生！

画画、乐高、视唱练耳……如今家长们给孩子的教育可谓是全（(🌥)wu）面（kong）丰（bu）富（ru），既然如此，又怎么能少了财商的培养呢(🔠)？

财商，当下已逐渐成为继智商、情商之后又一被广泛认同的基本素养。适当(💹)的财商教育有助于引导少(😼)年儿童从(⛔)小树立正确的金钱观、价值观和人生观。

“年轻一代需要面对越来(📘)越复杂的金融产品、服务和市场，需要对于自己(🐥)的职业发展、退休生活、储蓄投资、医疗保险等问(🥘)题做出相对更专业、更理智的(🌿)规划和决策。”

相关监管人士告诉记者，这些对于(🍏)年轻一代的财经素养提出了很高的要求，但是无论是学校还是家庭，因为政策(🗿)、经验、时间等受限，都难以提供相匹配的教育(📼)资源。对于弱势群(👒)体的儿童及青少年，更难获取相应的教育资源，并很有可能造成“金融文盲”的代际循环。

那么，重点来了！财商，到底怎么培养呢？

第一步：培养(🈁)金钱主人翁意识，养成权衡取舍的能力(⏲)

理财专家建议，“建立孩子金钱观的第一步是(😄)让孩子明白钱的意义，培养他们的主人翁意识。用一(💄)些(💖)小游戏让孩子体验到拥有钱带来的好处。”

比如，一位理财达人(📸)分享了自己如何在孩子(💙)最喜欢(🆔)的事情上培养金钱主(🗄)人翁意识：“我家兜兜目前(🚃)2岁7个月(🗄)，最喜欢去坐摇摇车。我会限制他每天坐摇摇车的次数，告诉他每天最多只能坐2块钱的摇摇车。而且每次的硬币，我会给(🏂)他，让他放(🔐)到他自己的包包(😄)里，只能用他包包里的钱。开始每次(🛑)回来基本都不剩，但偶尔回来一两次会剩下一个，大多是因为有其他(💁)的小朋友在没去坐摇摇车。剩下的硬币，他下次还可以使用的，慢慢的，你会发现，他对钱会有一个概念(💪)。”

简单来说(🔱)，就是通过给孩子限定的金钱，让孩子知道自(😃)己能掌握的财务资源是有限的，买了这个就买不了那个。

理财专家提醒，这一点很重要，“孩子渐渐学会了取舍，找到在金钱的情况下，最大(♒)限度获(💌)得快乐的选择，并为自己的选择承担相应的后果，初步的金(🐼)钱观念就建立起来了。”

第二步：提示钱不是万能的，灌输分享与合(🥄)作意识

值得注意的是(🤺)，理财专家提醒(🕧)，在培养了孩子的金(🥤)钱主人翁意识之后，要引导孩子正确看待金钱的意义，培养孩子“钱不是那么重要”的意识，避免孩子走入过分注重金钱的(👮)误区，变成小小守财奴。

一位理财达人表示，“在孩子认识(📛)到钱能干什么的(🏙)时候，更需要让孩子意识到钱不能干什么，这个世界上有很多很多(🚞)很宝贵的东西是用钱买不到(🤹)的。要让孩子学会知足，不要去和别人攀比。在弱化金钱的意义的同时，也要让孩(🍔)子感受到(📊)分享和合(🌉)作的所得，会比金钱(🗺)购买的所得更有意义。”

比如，有网友就分享了(💥)自己的带娃体会，有一次，孩子所在的幼儿园开放了买卖区域，每个小朋(⛅)友有20块钱可以花，在和女儿交流如何用这20块钱的时候，她得到了很多启发：“她花10块钱买了三块(🌊)三明治请好朋友一起吃，3块钱买(❄)了个兔子玩偶，2块钱买了三块小橡皮，1块钱被一个同学要(🥌)走了，剩下4块钱存进了银行。小朋友保(🍲)持了一贯大方的作风，既和朋友分享了食物，买了自己喜欢的东西，帮助了别人，还剩下钱来(🛸)存银行，我觉得还是不错的思路。”

第三步：培养记账意识和目标意识

“在(㊗)合理(🙊)认识金钱的价值和意义后，要让孩子形成记账习惯。但记(🍴)账的根本并不在于记账本身，而在于培养他们规划金钱的能力(🔬)。与之搭(🕰)配，要注意树(⏪)立孩子的目标意识(🗝)。家长可以和孩子一起制定一个目标，比如买一个孩子很喜欢(💩)的(🐔)玩具(🍖)，然后每天通过和孩(👷)子做一次财务整理，把每天省下来的钱用作买玩具的基金，完成目标之后，孩子们会体会到(🌤)理财的快乐，从而树立(🚆)他们的理(🏎)财观。”理财专家特别强调，学(🍗)龄前(🧛)儿童的耐心有限，针对这一阶段儿童，家长设定的目标不宜过长，最好在三周之内。

对家长来说，还要注意不同年龄段的孩子对“钱”的认知也是不同的，上来就要孩子理解怎么买理财产品、(😄)基金、股票等等，显然是不合适的。合理引导(🎵)才能做到事半功倍哦！

3岁——认识纸币、硬币。

4岁——懂得简单加减法，在父母的引导下，学会用钱买简单的用品，如画笔、小零食。

5岁——懂得钱是劳动得到(🖐)的报酬，爸爸妈妈不是无限额提款机。

6岁——能数较大数目的钱，开始学自己攒钱，培(🥔)养“自己的钱”意识。

7岁——查看商品价格标签，确认自己的购买能力。

8岁——懂得在银行(🍩)开户存钱，想办法自己挣零花(🚼)。

9岁——制定简单的一周开(😭)销计划，购物时知道(🚌)比价。

10岁——懂得(🐄)每周节约一点钱，留着大笔开销时使用。如买溜冰鞋、滑板车等。

11岁(📆)——学习评价商业广(🎩)告，从中发现价廉物美的商品(🙋)，并有打折、优惠(🕠)的概念。

12岁——懂得珍惜钱，知(🥂)道来之不易，有节约观念。

13岁——学习入门型的投资及商务(💯)、打工等实践(🕵)。

浙商银行理财分析师表示，家(🚄)长教小朋友打(💻)理自己的零用钱可以采用“周薪”制。也就是金额固定、时间固定，不与奖惩(💊)挂钩，锻炼孩子的计划能(🔠)力。

发“周薪”的计算公式有(🕔)四点：

1、1-2元之间，乘以孩子的年龄，就是孩子的“周薪”数目。

2、孩子年龄越小，计(🚧)划控制能力越差(🙂)，发零用钱的周期应该越短。

3、建议10周岁前的孩子一周一次，10岁以上(🚵)的孩子可以酌情(👲)半个月、一个月给一次。

4、“周薪”金额建议与孩子的数学水平挂钩，如5岁孩子有能力进行10以内的计算，就先让孩子学会安排10元钱的用途。

此外，上述分析师还建议给孩子机会挣点“奖金”，因为“挣奖金”可以让孩子体会“一分汗水一分收获”。

不过要注(🏟)意的是，孩子(♉)份内(🔃)的事情不适合金钱奖励，比如做作业、按时吃饭睡觉等。

专家提醒，财商培养给孩子带来的变化会影响一生，包括提升成就感、幸福感；懂得爱惜，增强规划性；此外，还可以提高数学水平哦！

来源：经济日报（ID：jjrbwx），记者：钱箐旎

本期编辑：崔鹏、杨翘(🥇)楚

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